-
Главная
-
Дистанционное обучение
-
Конкурсы
- Дистанционное обучение
- Конкурс Новогодняя игрушка - Ленинская администрация
- Эко-Ёлка
- Конкурс Моя гордость-Россия
- Итоговое сочинение 2020 - 2021
- Акция День матери
- Приказ "О проведении городского конкурса "Синичкин день" в рамках Всероссийской акции "Покормите птиц зимой"
- Бабр - символ города
- Новогодние елки Иркутска
- Положение Раз, два елочка
- Ссылки на конкурс
2020-2021
- Приказ "Об организации образовательного процесса с 23 ноября 2020" от 21.11.2020
- Общий план внеурочной деятельности на 2020-2021
- План воспитательных дистанционных мероприятий на ноябрь 2020
- План дополнительного образования
- Приказ №28 "Об организации образовательного процесса
с использованием электронных средств обучения
и информационных технологий" от 14.11.2020 - Приказ №214-08-776/20 от 13.11.2020
- Приказ №26 от 07.11.2020
- Приказ об организации образовательного процесса №214-08-755/20 от 06.11.2020
- Протокол заседания санитарно-противоэпидемической комиссии при Правительстве Иркутской области от 06.11.2020 года
- Указ Губернатора Иркутской области №317-уг от 08.11.2020
- Положение об организации образовательного процесса с использованием дистанционных технологий
- Приказ об определении единой базовой платформы и электронных ресурсов
- Приказ об утверждении Положения о дистанционном обучении
- Приказ о назначение ответственного за организацию дистанционного обучения
- Официальный информационный портал ЕГЭ
- ЕГЭ - Старт к успеху
- ВКонтакте – http://vk.com/public181009582;
- Фейсбук – http://www.facebook.com/801607863557745/
- Количество участников ЕГЭ
- Расписание ЕГЭ
- Расписание консультаций
Уважаемые родители и учащиеся.
Предлагаем вам увлекательные и познавательные виртуальные экскурсии.
Ждём ваши отзывы о посещенных экскурсиях.
- Виртуальные экскурсии «Музейные и экскурсионные дни» https://www.mos.ru/city/projects/museums/
- Музеи Ватикана - Рим http://www.museivaticani.va/content/museivaticani/it/collezioni/catalogo-online.html
- Археологический музей - Афины https://www.namuseum.gr/en/collections/
- Прадо - Мадрид https://www.museodelprado.es/en/the-collection/art-works
- Лувр - Париж https://www.louvre.fr/en/visites-en-ligne
- Британский музей - Лондон https://www.britishmuseum.org/collection
- Музей Метрополитен - Нью-Йорк https://artsandculture.google.com/explore
- Эрмитаж - Санкт-Петербург https://bit.ly/3cJHdnj
- Национальная галерея искусств - Вашингтон https://www.nga.gov/index.html
- Театральные выходные https://www.mos.ru/news/item/71712073/ https://www.mos.ru/news/item/71732073/
- «Народный архив». https://www.mos.ru/news/item/71687073/
- Занимательная биология и зоология. Трансляция из вольеров Московского зоопарка. https://www.mos.ru/news/item/71615073/
Виртуальные лекции
- Лекции, документальные фильмы он-Лайн https://www.mos.ru/news/item/71608073/
- Квиз на диване: он-Лайн прогулки по паркам. https://www.mos.ru/news/item/71599073/
2021-2022
Расписание уроков 9А класса в MicrosoftTeams
|
Пятница |
08.10.21 |
08.00 Французский язык 08.45 История 10.25 Английский язык 11.15 Биология 12.05 География |
|
Суббота |
09.10.21 |
08.45 химия |
|
Понедельник |
11.10.21 |
11.15 иностранный язык 12.05 история |
|
Вторник |
12.10.21 |
08.45 история 09.35 общество 10.25 биология 11.15 физика |
|
Среда |
13.10.21 |
08.00 иностранный язык 08.45 физика 09.35 алгебра 12.05 химия |
|
Четверг |
14.10.21 |
11.15 химия |
Расписание уроков 9-11 класс
|
17 СЕНТЯБРЯ |
|||||||
|
Класс |
9 класс |
||||||
|
Время |
Предмет |
Учитель |
|||||
|
09.00 |
История |
Баталова Т.С. |
|||||
|
09.45 |
Русский язык 9а |
Дубовик И.В. |
|||||
|
Русский язык 9б, 9в |
Лазарева Н.В. |
||||||
|
10.30 |
Биология |
Русановская О.О. |
|||||
|
11.15 |
Английский язык |
Черепанова М.А. |
|||||
|
Французский язык |
Сакияева Н.Н. |
||||||
|
10 класс |
|||||||
|
Время |
Предмет |
Учитель |
|||||
|
09.00 |
Биология |
Русановская О.О. |
|||||
|
09.45 |
Химия |
Нечаева Г.М. |
|||||
|
10.30 |
Информатика |
Кильганова Е.В. |
|||||
|
11.15 |
История |
Дьячков А.А. |
|||||
|
11 класс |
|||||||
|
Время |
Предмет |
Учитель |
|||||
|
09.00 |
Литература |
Дубовик И.В. |
|||||
|
09.45 |
Биология |
Русановская О.О. |
|||||
|
10.30 |
Иностранный язык |
Михеева О.Д. |
|||||
|
18 СЕНТЯБРЯ |
|||||||
|
Класс |
9 класс |
||||||
|
Время |
Предмет |
Учитель |
|||||
|
09.00 |
Литература 9а |
Дубовик И.В. |
|||||
|
Литература 9б, 9в |
Лазарева Н.В. |
||||||
|
09.45 |
Математика |
Эпова Н.В. |
|||||
|
10.30 |
Обществознание |
Баталова Т.С. |
|||||
|
10 класс |
|||||||
|
Время |
Предмет |
Учитель |
|||||
|
09.00 |
Индивидуальный проект |
Кузнецова В.Е. |
|||||
|
09.45 |
Иностранный язык |
Сакияева Н.Н. |
|||||
|
11 класс |
|||||||
|
Время |
Предмет |
Учитель |
|||||
|
09.00 |
Химия |
Нечаева Г.М. |
|||||
|
09.45 |
Индивидуальный проект |
Кузнецова В.Е. |
|||||
|
10.30 |
Математика |
Эпова Н.В. |
|||||
2020-2021
2019-2020
ПАМЯТКА
для УЧАЩИХСЯ и РОДИТЕЛЕЙ (законных представителей)
по организации дистанционного обучения в МБОУ г. Иркутска СОШ №12
с 6.04.2020 г.
- Дистанционное обучение организуется по расписанию, оптимизированному в соответствии с программой (календарно-тематическим планированием) и недельной учебной нагрузкой.
- Для оперативной связи учеников, их родителей и учителями в период образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий используются следующие формы:
- Официальный сайт школы. Группа Школы №12 в ВК
- Группы в телефонных мессенджерах Viber, WhatsApp
- Электронная почта
- Для изучения учебного материала используются электронные образовательные ресурсы:
Классы Название ЭОР 1-4 классы РЭШ- https://resh.edu.ru/
Академкнига http://www.akademkniga.ru/
УЧИ.РУ- https://uchi.ru/5-8 классы РЭШ- https://resh.edu.ru/
Академкнига http://www.akademkniga.ru/
УЧИ.РУ- https://uchi.ru/
Google Формы9,10 классы РЭШ- https://resh.edu.ru/
Академкнига http://www.akademkniga.ru/
УЧИ.РУ- https://uchi.ru/
Google Формы
YouTube - Задания по самостоятельному изучению тем, выполнению упражнений и контрольных работ размещаются учителями-предметниками и классными руководителями в группах класса.
- В случае необходимости консультации по предметам можно получить,
позвонив или написав классным руководителям или учителям. - Для успешного обучения с применением дистанционных технологий необходимо:
- наличие средств связи (телефон, планшет, ноутбук, компьютер) с выходом в Интернет;
- своевременно передать классному руководителю информацию о номерах телефонов и электронной почте ученика и его родителей, сообщать об их изменениях;
- желание и ответственность учеников;
- контроль и помощь со стороны родителей. - Для обучающихся, не имеющих технической возможности использования электронной информационно-образовательной среды определена схема организации образовательного процесса:
- Учителя пишут задания на учебную неделю для самостоятельного изучения по учебникам и выполнении практических работ в тетрадях.
- Родители учеников приходят в школу, где на вахте будет оборудовано место для приёма и сдачи заданий: во вторник получают задания, в пятницу приносят выполненные задания для проверки учителями.
- Учителя к понедельнику проверяют работы и пишут задания на следующую учебную неделю. - На официальном сайте школы создан раздел «Дистанционное образование», в который размещается:
- вся информация по организации образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий и объявления,
- расписание уроков на неделю;
А также информация о внеклассных мероприятиях – конкурсах, конференциях, акциях и проектах в заочной форме. - Оценка результатов обучения (выполнение домашних заданий, творческих
и контрольных работ, тестов и др.) осуществляется педагогом в соответствии с недельной учебной нагрузкой с выставлением отметки в журнал. Для успешной аттестации необходимо от 1 до 2 отметок в неделю по каждому предмету. Отдельно (по завершении режима дистанционного обучения) будет оценено ведение рабочих тетрадей (выполнение текущих заданий и упражнений, конспекты и др.).
Ответственными за дистанционное образование назначены:
- Терпугова Елена Львовна
- Яннаева Ирина Васильевна - Организована работа «горячей линии» по вопросам
функционирования школы в электронной информационно-образовательной среде: телефон 32-81-94 (будние дни с 10:00 до 12:00),
электронная почта Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Если классный руководитель не может ответить на интересующие вопросы, свяжитесь с Ответственными за дистанционное обучение. - Рекомендуем родителям организовывать продуктивный отдых детей с использованием цифровых просветительских ресурсов виртуальных театров, музеев, выставок и кинотеатров. В Интернете очень много открытых ссылок на эти ресурсы.
- ВАЖНО! В соответствии с требованиями СанПиН продолжительность НЕПРЕРЫВНОГО использования компьютера составляет:
для учащихся 1-4-х классов - не более 15 минут,
для учащихся 5-7 классов - не более 20 минут,
для учащихся 8-11 классов - не более 25 минут
После использования технических средств обучения, связанных со зрительной нагрузкой, необходимо проводить комплекс упражнений для профилактики утомления глаз, а в конце урока - физические упражнения для профилактики общего утомления.
Родители (законные представители) несут ответственность за своевременное и качественное обучение детей.
УСПЕХ ЗАВИСИТ ОТ НАШИХ СОВМЕСТНЫХ ДЕЙСТВИЙ!
Рекомендации логопеда
Советы школьного психолога
Учителя физкультуры рекомендуют
ОБЖ
сентябрь 2021
|
Предмет |
Тема |
Изучение учебного материала по учебнику (страница, параграф, комментарии) |
Задание для отработки учебного материала по учебнику (страница, задания, упражнения, вопросы с комментариями) |
|
ОБЖ |
«Город как среда обитания». «Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища». |
Параграф 1.1. (читать) Параграф 1.2. (читать) |
Ответить на вопросы № № 1, 2 в тетради. Ответить на вопрос № 1 в тетради. |
|
6 класс |
|||
|
ОБЖ |
«Природа и человек». «Ориентирование на местности». |
Параграф 1.1. Читать. Параграф 1.2. Читать. |
Устно ответить на вопросы после каждого параграфа. |
|
7 класс |
|||
|
ОБЖ |
«Различные природные явления и причины их возникновения». «Общая характеристика природных явлений». «Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера». |
Параграф 1.1 Читать Параграф 1.2. Читать Параграф 1.3. Читать |
Устно ответить на вопросы. На вопрос № 1 ответить в тетради, на остальные – устно. Записать в тетрадь определение – Чрезвычайная ситуация природного характера. |
|
8 класс |
|||
|
ОБЖ |
«Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия» «Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения» «Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности». |
Параграф 1.1. Читать Параграф 1.2. Читать Параграф 1.3. Читать |
Вопрос № 3 письменно в тетрадь, остальные – устно. Устно ответить на вопросы. Ответы на вопросы выполнить письменно в тетради. |
|
9 класс |
|||
|
ОБЖ |
«Современный мир и Россия». «Национальные интересы России в современном мире» |
Параграф 1.1. Читать Параграф 1.2. Читать |
Вопрос № 3 письменно в тетрадь, остальные задания – устно. Задание «Практикум» выполнить в тетради |
|
10 класс |
|||
|
ОБЖ |
«Автономное пребывание человека в природной среде». «Практическая подготовка к автономному существованию в природной среде». «Обеспечение личной безопасности на дорогах и в криминогенных ситуациях». |
Параграфы 1, 2 (читать) Параграфы 3, 4 (читать) |
Стр. 8. Задание № 1 выполнить в тетради. Стр. 20. Вопрос № 3 выполнить в тетради. Стр. 24. Задание № 1 в тетради (слово «город» заменить словом «район»). |
|
11 класс |
|||
|
ОБЖ |
«Пожарная безопасность. Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности». «Правила личной безопасности при пожаре» «Обеспечение личной безопасности на водоемах и в различных бытовых ситуациях». |
Параграфы 1, 2 (читать) Параграфы 3, 4 (читать) |
Стр. 8-9 (законодательство РФ о ПБ) конспект. Стр. 28, вопросы №№ 1, 4 ответить в тетради. |
|
№ |
Предмет |
Задание |
|
25 мая (среда) |
||
|
1 |
Русский язык |
Записать свою фамилию, имя, отчество в тетради. |
|
2 |
Математика |
Выполнить задание на платформе Учи.ру |
|
3 |
Чтение |
В рабочей тетради на с. 54-55 прочитать стихотворение В.Орлова «Кто первый?» и записать, с какой интонацией нужно читать строчки. |
|
26 мая (четверг) |
||
|
1 |
Русский язык |
Выполнить задание на платформе Учи.ру |
|
2 |
Математика |
Выполнить задание на платформе Учи.ру |
|
3 |
Чтение |
В рабочей тетради на с. 55-56 придумать и записать рассказ о маме и папе и нарисовать свою семью. |
|
27 мая (пятница) |
||
|
1 |
ИЗО |
Нарисовать бабочку. Ссылка на видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=ho3MNA5wtc8 |
|
2 |
Окружающий мир |
Повторить «Что такое экология?». Ссылка на видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=ArfcRu91inI |
|
№ |
Предмет |
Задание |
|
25 мая (среда) |
||
|
1 |
Русский язык |
Записать свою фамилию, имя, отчество в тетради. |
|
2 |
Окружающий мир |
Повторить «Зачем люди осваивают космос?» Ссылка на видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=E5YDMRlLGoA |
|
3 |
Математика |
Выполнить задание на платформе Учи.ру |
|
26 мая (четверг) |
||
|
1 |
Русский язык |
Выполнить задание от учителя на платформе Учи.ру |
|
2 |
Чтение |
В рабочей тетради на с. 54-55 прочитать стихотворение В.Орлова «Кто первый?» и записать, с какой интонацией нужно читать строчки. |
|
3 |
Математика |
Выполнить задание на платформе Учи.ру |
|
27 мая (пятница)
|
||
|
1 |
РРЯ |
Повторить русский алфавит. |
|
2 |
Окружающий мир |
Повторить «Что такое экология?». Ссылка на видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=ArfcRu91inI |
|
3 |
Чтение |
В рабочей тетради на с. 55-56 придумать и записать рассказ о маме и папе и нарисовать свою семью. |
|
4 |
Технология |
Вылепить из пластилина гусеницу. Ссылка на видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=7wjzo4O_sXs |
|
№ |
Предмет |
Задание |
|
25 мая (среда) |
||
|
1 |
Чтение |
В рабочей тетради на с. 54-55 прочитать стихотворение В.Орлова «Кто первый?» и записать, с какой интонацией нужно читать строчки. |
|
2 |
Русский язык |
Записать свою фамилию, имя, отчество в тетради. |
|
3 |
Математика |
Выполнить задание от учителя на платформе Учи.ру |
|
4 |
ИЗО |
Нарисовать бабочку. Ссылка на видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=ho3MNA5wtc8 |
|
26 мая (четверг) |
||
|
1 |
Чтение |
В рабочей тетради на с. 55-56 придумать и записать рассказ о маме и папе и нарисовать свою семью. |
|
2 |
Русский язык |
Выполнить задание от учителя на платформе Учи.ру |
|
3 |
Технология |
Вылепить из пластилина гусеницу. Ссылка на видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=7wjzo4O_sXs |
|
4 |
Окружающий мир |
Повторить «Что такое экология?». Ссылка на видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=ArfcRu91inI |
|
27 мая (пятница) |
||
|
1 |
Чтение |
В рабочей тетради на с. 63-64 прочитать сказку «Медведь и бурундук». |
|
2 |
Музыка |
Повторить слова песни «Мы – маленькие звёзды». Ссылка на видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=81LzlatKDGg |
|
3 |
Математика |
Выполнить задание от учителя на платформе Учи.ру |
|
4 |
РРЯ |
Повторить русский алфавит. |
|
Предмет |
Тема |
Изучение учебного материала по учебнику (страница, параграф, комментарии) |
Задание для отработки учебного материала по учебнику (страница, задания, упражнения, вопросы с комментариями) |
Ссылка на электронный образовательный ресурс по изучению темы и выполнению заданий |
|
Письмо |
1. Строчная буква ы. |
Т. с. 10 |
Посмотреть видео урок по ссылке: https://youtu.be/q5PuQdsafv0 |
|
|
2. Строчная и заглавная буквы У, у. |
Т. с. 11 |
Посмотреть видео урок по ссылке: https://youtu.be/rB7mc6Bws9A |
||
|
Азбука |
1. Гласный звук [ы]. Буква ы. |
У. с.34-35 |
Прочитать, ответить на вопросы. |
Посмотреть видео урок по ссылке: http://www.youtube.com/watch?v=tH3v5rInSdU |
|
2. Гласный звук [у]. Буквы У, у. |
У. с.36-37 |
Прочитать, ответить на вопросы. |
Посмотреть видео урок по ссылке: http://www.youtube.com/watch?v=ebi2tPsY2OQ |
|
|
Математика |
1. Соотнесение рисунка и числового равенства. Состав чисел от 2 до 5. |
У. с.44-45 |
Т. с. 17 |
|
2.Знаки сравнения > (больше), < (меньше), = (равно). |
У. с. 46-47 |
Т. с. 18 |
Посмотреть видео урок по ссылке: https://youtu.be/JzSCerv4Zqw |
|
Предмет |
Тема |
Изучение учебного материала по учебнику (страница, параграф, комментарии) |
Задание для отработки учебного материала по учебнику (страница, задания, упражнения, вопросы с комментариями) |
Ссылка на электронный образовательный ресурс по изучению темы и выполнению заданий |
|
Русский язык |
16.11.2020 Строчная и заглавная буквы П, п. |
Пропись с.5 |
конференция zoom |
|
|
17.11.2020 Строчная и заглавная буквы М, м. |
Пропись с.6-8 |
конференция zoom |
||
|
18.11.2020 Строчная и заглавная буквы З, з. |
Пропись с.9-10 |
конференция zoom |
||
|
19.11.2020 Строчная и заглавная буквы Б, б. |
Пропись с. 12-13 |
конференция zoom |
||
|
Родной русский язык |
20.09.2020 Выделяем голосом важные слова |
У. с. 40-44 |
конференция zoom |
|
|
Литературное чтение |
16.11.2020 Согласные звуки [б], [б’]. Буквы Б, б. Сопоставление слогов и слов с буквами б и п. |
У. с. 96-98 |
конференция zoom |
|
|
17.11.2020 Согласные звуки [д], [д’]. Буквы Д, д. Сопоставление слогов и слов с буквами д и т. |
У. с. 104-106 |
конференция zoom |
||
|
18.11.2020 Согласные звуки [д], [д’]. Буквы Д, д. Сопоставление слогов и слов с буквами д и т. |
У. с. 107-109 |
конференция zoom |
||
|
19.11.2020 Буквы Я, я. |
У. с. 110-117 |
конференция zoom |
||
|
Математика |
16.11.2020 Число и цифра 0. Свойства 0. |
У. с. 70-73 |
Т. с. 26 |
конференция zoom |
|
17.11.2020 Что узнали. Чему научились. Тест № 2. |
У. с. 76-77 |
Т. с. 27 |
конференция zoom |
|
|
18.11.2020 Решение примеров. Проверочная работа |
У. с. 78 |
Т. с. 28 |
конференция zoom |
|
|
19.11.2020 Сложение и вычитание. Знаки + (плюс), – (минус), = (равно). 2 + 1, 2 – 1. |
У. с. 79-81 |
Т. с. 29 |
конференция zoom |
|
|
Окружающий мир |
16.11.2020 Кто такие звери? Группы животных: млекопитающие. |
У. с. 38-41 |
Т. с. 25-26 |
конференция zoom |
|
20.11.2020 Что окружает нас дома? Предметы домашнего обихода. |
У. с. 42-43 |
Т. с. 27-28 |
конференция zoom |
|
Предмет |
Тема |
Изучение учебного материала по учебнику (страница, параграф, комментарии) |
Задание для отработки учебного материала по учебнику (страница, задания, упражнения, вопросы с комментариями) |
Ссылка на электронный образовательный ресурс по изучению темы и выполнению заданий |
|
Русский язык Литературное чтение |
18.05 2020г. Тема: Заглавная буква в словах. |
Уч.с.122-123 |
Уч. С.122 упр.1 устно, с.123 упр.2 письменно |
|
|
19.05.2020г. Тема:Заглавная буква в именах, фамилиях, отчествах, кличках животных. |
Уч.с.125-126 |
С.126 упр.8 устно, упр.9 письменно |
||
|
20.05.2020г. Тема: Проверочная работа по теме: Заглавная буква в именах собственных |
Уч.с.128 |
Уч.с.128 упр.12 |
||
|
21.05.2020г. Тема: Сказочная страничка. Написание заглавной буквы в названиях сказок. |
Уч.с.129 |
Ус.129 упр.1 устно, упр.2 письменно |
/ |
|
|
22.05.2020г. Тема: Итоговое повторение |
Уч.с.130-131 |
С.130 упр.3 устно, упр.1 письменно |
||
|
18.05.2020г. Тема: В.Лунин Никого не обижай, С.Михалков Важный совет |
Уч.с.70-72 |
Уч.с.70-7 выразительное чтение |
Интернет платформа uchi.ru Карточки-задания в онлайн режиме с обратной связью |
|
|
Математика |
19.05.2020г. Тема:Н.Сладков Лисица и Ёж. |
Уч.с.73 |
Уч.с.73 читать, ответить на вопросы |
|
|
20.05.2020г. Тема:С.Аксаков Гнездо |
Уч.с.74-75 |
Уч.с.74-75,читать, ответить на вопросы |
||
|
21.05.2020г.Тема:Проверим и оценим свои достижения |
Уч.с.78 |
Уч. С.78 ответить на вопросы |
||
|
18.05.2020г. Тема: Повторение пройденного. Что узнали, чему научились. |
Уч.с.94-95 |
Уч.с.94-95, №16 устно,№ 17,19 письменно |
Интернет платформа uchi.ru Карточки-онлайн с обратной связью |
|
|
Окружающий мир |
19.05.2020г. Тема: Проверочная работа. Проверим себя и свои достижения. |
Уч.с.96-97 |
Уч.96-97 любой вариант |
|
|
20.05.2020г. Тема: Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты. |
Уч.с.98-99 |
Уч.98-99, выполнить любое из предложенных заданий на выбор |
||
|
21.05.2020г. Тема: Итоговое повторение. Таблица сложения. Что узнали, чему научились. |
Уч.с.100-101 |
Уч.с.100-101 № 1,2 устно,№ 3,4,5 письменно |
||
|
20.05.2020г. Тема: Зачем люди осваивают космос? Почему мы часто слышим слово «экология»? |
Учебник с.72-75 |
Уч.с.72-76,тетрадь с.48-50 |
||
|
22.05.2020г. Тема: Проверим себя по разделу «Почему и зачем»? |
Учебник с.76-79 |
Уч.с.76-79,тетрадь с.51-53 |
|
Предмет |
Тема |
Изучение учебного материала по учебнику (страница, параграф, комментарии) |
Задание для отработки учебного материала по учебнику (страница, задания, упражнения, вопросы с комментариями) |
Ссылка на электронный образовательный ресурс по изучению темы и выполнению заданий |
Адрес электронной почты учителя для оперативной связи |
|
Русский язык |
14.09.2020 Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинных наклонных линий с закруглением внизу (вправо). |
Пропись с.18 – 20 |
Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. |
||
|
15.09.2020 Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. |
Пропись с.21– 23 |
||||
|
16.09.2020 Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. |
Пропись с.24 – 26 |
||||
|
17.09.2020 Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлей вверху и внизу. |
Пропись с. 27 – 29 |
||||
|
Родной русский язык |
18.09.2020 Как люди общаются друг с другом |
У. с. 4-11 |
|||
|
Литературное чтение |
14.09.2020 Звуки в словах. Слово, слог, ударение, гласные звуки, согласные звуки. |
У. с. 14-15 |
РЭШ Литературное чтение Урок 2 |
||
|
15.09.2020 Слог-слияние. Слово, слог, ударение, гласные звуки, согласные звуки, слог – слияние. |
У. с. 16-17 |
||||
|
16.09.2020 Повторение и обобщение пройденного материала. Речь, предложение, слово, слог, ударение, звук, гласный, согласный, слог – слияние. |
У. с. 18-19 |
||||
|
17.09.2020 Гласный звук [а]. Буквы А, а. Печатные и письменные буквы. Буквы заглавные (большие) и строчные (маленькие). |
У. с. 20-23 |
||||
|
Математика |
14.09.2020 Что узнали. Чему научились. |
У. с. 18-20 |
Т. с. 8 |
РЭШ Урок 2 |
|
|
15.09.2020 Тест №1; Проверочная работа №1 |
Т. с. 4-5 |
||||
|
16.09.2020 Много. Один. Число и цифра 1. |
У. с. 21-23 |
Т. с. 9 |
РЭШ Урок 4 |
||
|
17.09.2020 Число и цифра 2. Как получить число 2. |
У. с. 24-25 |
Т. с. 9 |
РЭШ Урок 5 |
||
|
Окружающий мир |
14.09.2020 Что такое Родина? Россия, малая родина. |
У. с. 10-11 |
Т. с. 4 |
Видео урок |
|
|
17.09.2020 Что мы знаем о народах России? Народы Российской Федерации. |
У. с. 12-13 |
Т. с. 5-6 |
Видео урок |
|
Предмет |
Тема |
Изучение учебного материала по учебнику (страница, параграф, комментарии) |
Задание для отработки учебного материала по учебнику (страница, задания, упражнения, вопросы с комментариями) |
Ссылка на электронный образовательный ресурс по изучению темы и выполнению заданий |
|
Русский язык |
12.05.2020г. Тема: Проект «Скороговорки». Составление сборника Весёлые скороговорки |
Уч.с.108-109
|
Уч.с.108,упр.1,2 устно,с.109 упр.4с письменно |
Интернет платформа |
|
13.05.2020г. Тема: Буквосочетания ЧК,ЧН,ЧТ |
Уч.с.110-111 |
Уч.с.110 упр.1,2 устно, с. 111 упр.3 письменно |
Интернет платформа |
|
|
14.05.2020г. Тема: Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА,ЧУ-ЩУ
|
Уч.с.115-116 |
Уч.115 упр.1 устно, с.117 упр.4 письменно
|
Интернет платформа https://resh.edu.ru Интернет платформа uchi.ru Карточки-задания в онлайн режиме с обратной связью |
|
|
15.05.2020г. Тема: Написание слов с сочетанями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА,ЧУ-ЩУ |
Интернет платформа uchi.ru Уч.с.118-119
|
Уч.с.118 упр.7 устно.с.119 упр. 10 письменно упр.16
|
Интернет платформа uchi.ru Карточки-задания в онлайн режиме с обратной связью |
|
|
Литературное чтение |
12.05.2020г. Тема: Р.Сеф Кто любит собак…, В.Осеева Плохо |
Уч.с.59-61 |
Уч.с.59-61выразительное чтение, ответы на вопросы |
YouTube |
|
13.05.2020г. Тема: И.Токмакова Купите собаку, М.Пляцковский Цап Царапыч |
Уч.с.62-65 |
Уч.с.62 -65прочитать,выразительное чтение, ответить на вопросы |
YouTube |
|
|
14.05.2020г. Тема: Г.Сапгир Кошка, В.Берестов Лягушата
|
Уч. С.66-68 |
Уч.48-53 прочитать, сравнить стихотворения.
|
Интернет платформа uchi.ru Карточки-задания в онлайн режиме с обратной связью |
|
|
математика |
12.05.2020г .Тема: Вычитание вида 17-,18- |
Уч.с.88-89 |
Уч.с.88,№,2,3 устно, с.89 №4 ,5 письменно |
Интернет платформа uchi.ru
Карточки-онлайн с обратной связью |
|
13.05.2020г. Тема: Странички для любознательных |
Уч.с.90-91 |
Уч.с.90 № 1 устно,№ 4,5 письменно |
Карточки-онлайн с обратной связью https://resh.edu.ru |
|
|
14.05.2020г. Тема: Странички для любознательных |
Уч.с.92 |
Уч.с.92 № 1 устно,№2 ,№6письм. |
Интернет платформа uchi.ru, карточки с обратной связью |
|
|
Окружающий мир |
13..05.2020г. Тема: Зачем строят корабли? Зачем строят самолёты? |
Учебник с. 64-67 тетрадь |
Уч.с.64-67,ответы на вопросы. Тетрадь с.42№1,2 №3, |
Интернет платформа uchi.ru, карточки с обратной связью
|
|
15.05.2020г. Тема: Почему в автомобиле, поезде, корабле и в самолёте нужно соблюдать правила безопасности? |
Учебник с.68-71 |
Уч. С. 64-67,тетрадь с.44 №1, с. 45 №1 |
YouTube |
