• Приказ Об организации МПТГ педагогов г Иркутска
• Приказ о проблемно-творческой группе 2020
• Приказ о создании ПТГ
• Приказ о формировании проблемно-творческой группы
• Эффективные технологии формирования навыков смыслового чтения
• Эффективные технологии формирования навыков смыслового чтения
• Приемы смыслового чтения
• Учебная текстология

Пушкинский бал в Доме Волконских

Патес Ирина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории

В первое воскресенье февраля в жизни моего класса произошло замечательное событие: бал в Доме-музее князя С.Г. Волконского. Мы уже в четвёртый раз проводим бал в стенах этого дома. Первый раз мои ученики были гостями музея Волконских, когда учились в пятом классе.

Нельзя кого –либо изменить
передавая ему готовый опыт.
Можно лишь создать атмосферу ,
способствующую развитию человека.

К. Роджерс

Проблема одаренности в настоящее время становится всё более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности.

Обратимся к словарю

Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Одаренный ребенок - это не всегда «блестящий» ребенок.

Одаренные дети достаточно требовательны к себе, часто ставят перед собой не осуществимые в данный момент цели, что приводит к эмоциональному расстройству и дестабилизации поведения.

«Только та школа становится очагом духовной жизни, где помимо интересных уроков имеются и успешно применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне уроков».
В.А. Сухомлинский

 Глобальные изменения, происходящие в общественной жизни на мировом и российском уровне (инновационность, социальная мобильность, запросы личности), оказывают серьезное влияние на всю систему образования. Пытаясь идти в ногу со временем, школа стремительно меняется.

Сегодня представление о том, что школа должна давать прежде всего знания, умения и навыки, т.е. служить своего рода «раздаточным пунктом» готовых знаний, уже неактуально. Раньше: «образование на всю жизнь!». Теперь: «образование на протяжении всей жизни!».

Изучение предметов искусства в школе, является единственной возможностью для обучающихся научиться разбираться в огромном информационном потоке массовой культуры, различать настоящее искусство и произведения низкого качества, прикоснуться к большому искусству через собственную творческую деятельность.

Уроки музыки, как и художественное образование в целом, предоставляя детям возможности для культурной и творческой деятельности, позволяют сделать более динамичной и плодотворной взаимосвязь образования, культуры и искусства.

• Музыка и здоровье
• Для педагогов

• Открытое занятие вокально-хорового кружка «Музыкальный серпантин» Развитие вокально - хоровых навыков и творческой свободы на занятии хора 1 года обучения» https://cloud.mail.ru/public/L4WG/SqZABP2YX 

• Занимательная каллиграфия
  • Программа занимательная каллиграфия
• Конспекты занятий
  • Звуки с-з
  • Конспекты звук (г)
  • Конспекты звук (К)
  • Конспекты Л - Р
  • Планы ж-ш
  • Сценарий дня учителя речи
• Программа кружка ИЗО Веселая кисточка
  • Программа ИЗО сентябрь 2021 2 год обучения
• Родителям
  • Артикуляционная гимнастика - упражнения
  • Причины речевых нарушений
  • Развитие анализа и синтеза
  • Ребусы для детей
  • Совет логопеда
• Учителям
  • Диагностика сформированности графомоторных навыков у мл. шк.
  • Классификация логопедических ошибок
  • Консультация для учителей
  • Логопед. ошибки
  • Логоприемы на уроках русского яз. и чтения

• Программа деловой этикет деловое общение
• Рабочая программа по основной научной деятельности
• Рецензии на программу деловой этикет деловое общение
• Родителям будущих первоклассников

Эффективно учиться, что это значит?
Или оптимизация рабочего времени

Рекомендации старшеклассникам

К сожалению, понятие эффективность все люди понимают по разному. Для девочки-отличницы, эффективность означает: 100% сдачи зачетов, пятерки по всем предметам, отсутствие пропусков. Для необремененного знаниями среднестатистического ученика эффективность означает: посещение уроков, сдача экзаменов (не важно на какую оценку).

Метод разрешения конфликтов
"Картография конфликтов"

Метод разрешения конфликтов - межличностных, внутриличностных, межгрупповых, при помощи анализа ситуации.

Первый этап - уяснение сути проблемы и краткое ее обозначение. Опишите проблему в общих чертах и обозначьте ее в двух словах (одной фразой).

Второй этап - выявление сторон, или участников конфликта. Определите основных участников конфликта, их можно сгруппировать в зависимости от степени вовлеченности в конфликт или от их роли в нем.

• Дидактические игры 8 класс
• Развитие внимания, мышления на уроках физики (примеры)
• Развитие познавательного интереса к физике при помощи технологий игрового и проектного обучения
• Развитие познавательной активности при обучении физики
• Упражнения Составьте текст из фраз 7 класс
• Урок-игра  Юные физики 8 класс
• Урок Электромагнитная индукция. Решение задач 9 класс
• Факультативный курс Физика. Избранные главы 10-11 класс
• Фетисова Т.А. творческий фотоотчет
• Фетисова Т.А. Формирование речевой компетентности как составляющей функциональной грамотности на уроках физики
• Физический диктант 7 класс за 1 полугодие
• Физический диктант 8 класс
• Элективный курс Зксперимент в физике 10-11 класс

• Методическое пособие готовимся к экзамену по химии
• Урок химии Реакции ионного обмена 9кл
  • Реакции ионного обмена
  • Технологическая карта урока химии реакции ионного обмена 9 кл
• Урок химии 8 кл как прекрасен мир веществ
  • Как прекрасен мир веществ
  • Конспект урока
  • Фотографии с урока
• Интеллектуальная игра по химии для 8 класса
  • 8кл путешествие
  • Задания
  • Оценочный лист
  • Содержание

 

Информационно-аналитические материалы

• 6 класс
  • Дидактический
    • Итоговая контрольная работа по биологии 6 класс
    • Карточка Дыхание растений
    • Карточка Минеральное питание растений
    • Карточка Фотосинтез
    • Карточки систематика растений
  • Презентации
    • Дыхание растений
    • Класс Двудольные. Семейство Капустные
    • Семейство злаки и лилейные
    • Систематика
• 7 класс
  • Дидактические карточки
    • Карточка Губки
    • Карточка пресмыкающиеся
    • Карточка Хрящевые рыбы
    • Карточки Класс Паукообразные. Ракообразные
    • Класс Насекомые
    • Класс Птицы
  • Презентация
    • Брейн ринг тип хордовые
    • Класс костные рыбы
    • Класс рептилии
    • Отряд Насекомоядные Рукокрылые
    • Отряд Насекомые
    • Хордовые
• 8 класс
  • Дидактический материал
    • Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс
    • Карточки пищеварительная система
    • Карточки пищеварительная система
    • Карточки по Транспортным системам
    • Проверочная работа дыхание
  • Презентации
    • Зрительный анализатор
    • Иммунитет
    • Круги кровообращения
    • Обмен веществ
    • Первая помощь при кровотечениях
    • Регуляция пищеварения
    • Транспортные системы

Лазарева Наталья Вячеславовна, учитель литературы

Учебное занятие "Богатырями земля русская славится"

 Методическая разработка урока 

 Видео 

Класс: 5Г

Тема урока: Победа добра над злом в сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб»

Учебник: Литература. 5 класс в 2-х частях. В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. М.: «Просвещение», 2018 г.

Цели урока:

1. Образовательные: образовать деятельность обучающихся по осмыслению сказки К.Г. Паустовского «Теплый хлеб», создать условия, побуждающие к формированию умения воспринимать мир чувств и переживаний героев, обращая внимание на психологическое состояние персонажей, на мотивы их поступков. Вырабатывать навыки правильного, беглого, выразительного, осознанного чтения.

2. Развивающие: развивать устную речь учащихся, учить их свободно, последовательно и связно излагать свои мысли, развивать внимание, память, творческое воображение учащихся, пополнять их словарный запас, развитие умения логически мыслить и убедительно строить свои рассуждения.

3. Воспитательные: способствовать воспитанию в детях чувства товарищества, взаимопомощи, сострадания, отзывчивости.